Μια άκρως ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική ημερίδα για την ενδοσχολική βία και τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης του φαινομένου, διοργάνωσε η Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Δήμου Βέροιας, σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Ημαθίας και το Δήμο Βέροιας, στο πλαίσιο διήμερης οργάνωσης και ευαισθητοποίησης στο κοινωνικό φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού.

Η ημερίδα πραγματοποιήθηκε το απόγευμα της Κυριακής 12 Νοεμβρίου, στο Παύλειο Πολιτιστικό Κέντρο, με τη συμμετοχή εξειδικευμένων επιστημόνων στο θέμα του σχολικού εκφοβισμού, οι οποίοι αναφέρθηκαν στις λύσεις αντιμετώπισης του προβλήματος, εξήγησαν συμπεριφορές, που οι γονείς ενδεχομένως να μην γνωρίζουν και τους εντρύφησαν στη γνώση σημαντικών πραγμάτων για το μεγάλωμα των παιδιών.

Την ημερίδα άνοιξε η πρόεδρος της Ένωσης Γονέων και Κηδεμόνων Α' Βάθμιας και Β' Βάθμιας Εκπαίδευσης Δήμου Βέροιας, Σοφία Καλτσίδου, καλωσορίζοντας εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές που είχαν κατακλύσει την αίθουσα, επισημαίνοντας πως: «Να κινητοποιηθούμε οι γονείς και να σταματήσουμε ένα φαινόμενο που ολοένα και διογκώνεται τελευταία». Παράλληλα τόνισε την σημαντική δουλειά που γίνεται στην κοινωνική υπηρεσία του Δήμου Βέροιας, με τη συνδρομή των δύο ψυχολόγων Παρασκευής Αγγελή και Ιωάννας Κακολύρη στο θέμα του σχολικού εκφοβισμού και όχι μόνο.

Σύντομους αλλά ουσιαστικούς χαιρετισμούς απηύθυναν:

- Η Αντιδήμαρχος Παιδείας Δήμου Βέροιας Συρμούλα Τζήμα η οποία με το σύνθημα «Σπάσε τη Σιωπή», χαρακτήρισε αδιανόητο να πέφτει στην αντίληψή μας περιστατικό βίας σε βάρος ενός παιδιού και να μην καταγγέλλεται.

- Η Δ/ντρια Πρωτοβάθμιας Σχολικής Εκπαίδευσης Ημαθίας Ευθυμία Γώτη η οποία εξήρε την πρωτοβουλία για τη διοργάνωση της ημερίδας τόνισε πως: «Έχουμε χρέος και ευθύνες απέναντι στο μείζον πρόβλημα του σχολικού εκφοβισμού και είμαστε συνοδοιπόροι στην προσπάθεια αντιμετώπισης του φαινομένου».

- Και τέλος ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας, Αθανάσιος Αλατζόγλου, επισημαίνοντας το γεγονός ότι ο σχολικός εκβιασμός παίρνει ραγδαίες διαστάσεις, τόνισε πως η εμπλοκή των γονέων στο σχολείο είναι απαραίτητη, και τους παρότρυνε να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν την ψυχολογική ανθεκτικότητα και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων, που σήμερα δεν διαθέτουν οι μαθητές, σε αντιδιαστολή με τις παλιότερες γενιές μαθητών που λύναν μόνοι τους τα προβλήματα, γεγονός που οφείλεται στην υπερπροστατευτικότητα των γονιών. Ακόμα ενημέρωσε το κοινό ότι το υπουργείο Παιδείας, αντιλαμβανόμενο το σοβαρό πρόβλημα του σχολικού εκφοβισμού, ετοιμάζει online πλατφόρμα καταγγελιών, στην οποία η σύνθεση και η δομή στην Α/θμια και Δ/θμια θα είναι διαφορετική, ενώ σε επίπεδο Δ/θμιας Εκπαίδευσης θα συσταθεί 4μελής επιτροπή η οποία θα επικουρεί και θα διαχειρίζεται αυτές τις καταγγελίες.

Στις εξαιρετικές εισηγήσεις των ειδικών που ακολούθησαν πρώτη ομιλήτρια ήταν η Σχολική Σύμβουλος Α'Βάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας, Αικατερίνη Παπαγεωργίου, η οποία ανέπτυξε την κατάσταση του σχολικού εκφοβισμού όπως εξελίσσεται σήμερα στα σχολεία, δίνοντας ουσιαστικά το πλαίσιο των πραγμάτων.

Ξεκινώντας την ομιλία της τόνισε πως η σημερινή ημερίδα είναι επίκαιρη όσο ποτέ, κάνοντας αναφορά στην τραγική είδηση της αυτοχειρίας μαθητή από την περιφέρεια Ημαθίας.

 «Δυστυχώς σήμερα ξεκινά η συζήτησή μας για την ασφάλεια και την καλή ψυχική υγεία των παιδιών μας με την είδηση της αυτοχειρίας ενός 15χρονου από την περιφέρειά μας. Στο μήνυμα ανέφερε: "Όταν πεθάνεις τότε όλοι θα σε εκτιμήσουν". Λοιπόν ξανά να μην πεθάνει κανένα παιδί που νιώθει ότι δεν έχει την εκτίμησή μας», ανέφερε η ομιλήτρια.

Στη συνέχεια ανέπτυξε τον ορισμό του σχολικού εκφοβισμού, με τα χαρακτηριστικά που εμπεριέχει, περιγράφοντας τις μορφές βίας του που ποικίλουν και ορίζονται ως εξής: Φυσική και σωματική βία (χτυπήματα, σπρωξίματα, τραβήγματα μαλλιών κ.α.), λεκτική βία (βρισιές, κοροϊδίες, πειράγματα κ.α.), κοινωνικός αποκλεισμός, (συναισθηματική βία, πράξεις απομόνωσης του παιδιού στόχου), σεξουαλικού τύπου εκφοβιστική βία (οποιαδήποτε συμπεριφορά με σεξουαλικό περιεχόμενο ή υπονοούμενο), ηλεκτρονικός εκφοβισμός (αφορά την παρενόχληση του θύματος μέσω διαδικτύου), ρατσιστική βία με βάση το κοινωνικό και ανατομικό χαρακτηριστικό του παιδιού (θρήσκευμα, φύλο, σεξουαλικός προσανατολισμός κ.α.). Και περιέγραψε το σαφή ορισμό του βλαπτικού (συνειδητού)  και μη βλαπτικού εκφοβισμού (μη συνειδητού),  κάνοντας διακριτά τα όρια ενός περιστατικού εκφοβισμού από ένα φιλικό πείραγμα.

Τέλος τόνισε ότι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι γνώστες του θεσμικού πλαισίου και να διατηρούν διαρκή συνεργασία με γονείς και μαθητές και ενημέρωσε τους γονείς ποια εργαλεία έχουν στη διάθεσή τους για να αντιμετωπίσουν περιστατικά σχολικής βίας, όταν πέσει στην αντίληψή τους ότι το παιδί τους είναι θύμα ή θύτης ενδοσχολικής βίας και τι προβλέπει η σχετική νομοθεσία.

Η αμέσως επόμενη ομιλήτρια  ψυχολόγος - προϊσταμένη της κοινωνικής υπηρεσίας του Δήμου Βέροιας, Αγγελή Παρασκευή, ανέπτυξε το θέμα: «Τα 3 θήτα του εκφοβισμού και η συμβολή της οικογένειας».

Η κ. Αγγελή χαρακτήρισε τον εκφοβισμό μάστιγα που αφήνει ανεξίτηλα σημάδια τόσο στην ψυχή όσο και στο σώμα των παιδιών.  «Ο εκφοβισμός αποσκοπεί σκόπιμα και συνειδητά να πληγώνει το θύμα με διάφορους τρόπους. Οι εμπλεκόμενοι είναι τρεις. Ο θύτης - το θύμα και ο θεατής. Οι ρόλοι εναλλάσσονται σε διαφορετικό πλαίσιο, όπως για παράδειγμα ένα παιδί που βιώνει βία στην οικογένεια, στο σχολείο κάνει το θύτη και αντίστροφα, αν είναι θύμα στο σχολείο γίνεται θύτης στο σπίτι». Ανέλυσε την κάθε μία από αυτές τις κατηγορίες και τα χαρακτηριστικά τους με σχετικά βίντεο που προβλήθηκαν και στάθηκε στο ρόλο των παθητικών θεατών, που τους χαρακτήρισε «σημείο κλειδί», καθώς μπορεί να μην συμμετέχουν ενεργά, χαίρονται και ικανοποιούνται ενισχύοντας τη βία με γέλια και χειροκροτήματα. Επεσήμανε τα σημάδια που οι γονείς πρέπει να διερευνήσουν στα παιδιά τους και το πλαίσιο που πρέπει να κινηθούν και υπογράμμισε πως όλες οι κατηγορίες διακατέχονται από χαμηλή αυτοεκτίμηση και αν προσεγγιστούν σωστά και έγκαιρα αυτά τα παιδιά, μπορούμε να πετύχουμε πολλά στην πρόληψη και αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας. «Οι άνθρωποι δεν χρειάζονται πάντα συμβουλές, χρειάζονται και ένα χέρι βοήθειας», κατέληξε η  κ. Αγγελή.

Επόμενος ομιλητής ο Δρ. Παιδοψυχίατρος ΑΠΘ - Διευθυντής Παιδοψυχιατρικού Τμήματος ΓΝΘ Ιπποκράτειο, Βάιος Νταφούλης, ο οποίος αναφέρθηκε σε μια σειρά από παράγοντες του τροφοδοτούν τη νεανική βία και στον προσωπικό τρόπο των γεγονότων στα ψυχιατρικά συμπτώματα του θύτη - θύμα και στάθηκε κυρίως στο διαδικτυακό μπούλιγκ. «Η βία στην ψυχιατρική είναι συμπεριφορά, δεν είναι διάγνωση και υπάρχουν δεκάδες λόγοι που ένα παιδί μπορεί να την εκδηλώσει. Το πρόβλημα είναι ο εθισμός στη βία και την επιθετικότητα. Τα παιδιά εκτίθενται σε χιλιάδες σκηνές βίας και οι γονείς θα πρέπει να το προσέξουν αυτό, να τους καλλιεργήσουν το συναίσθημα της ενσυναίσθησης για να καταλάβουν ποιό είναι το σωστό και ποιό είναι το λάθος», αναφέροντας παράλληλα πάρα πολλά περιστατικά που έχει κληθεί να αντιμετωπίσει ο ίδιος και κατέληξε πως: «Αποτύχαμε να διαμορφώσουμε αξίες και ιδανικά και εκεί έγκειται το πρόβλημα. Με την επαρκή γονεϊκή και σχολική μέριμνα θα μπορέσουμε επιτυχώς να φέρουμε ένα αποτέλεσμα ».

Ο τελευταίος ομιλητής Αστυνομικός Υποδιευθυντής Προϊστάμενος Τμήματος Διαδικτυακής Προστασίας Ανηλίκων της Υποδιεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος Βορείου Ελλάδος, Ευάγγελος Μπέσας, μοιράστηκε την εμπειρία του που καθημερινά απασχολεί την υπηρεσία του με φαινόμενα εκφοβισμού και σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών στο διαδίκτυο, τους κινδύνους που κρύβει το διαδίκτυο για τα παιδιά και ανέπτυξε τη στοχευμένη δράση των δραστών που στοχεύουν στα ανήλικα παιδιά, με εκμαιεύσεις προσωπικών στοιχείων. Τα στατιστικά στοιχεία είναι άκρως ανησυχητικά με τα περιστατικά των διαδικτυακών εγκλημάτων από 3.000 που κλήθηκαν να αντιμετωπίσουν το 2017, το 2022 εκτοξεύτηκαν πάνω από 10.000 και το 2023 ακόμα περισσότερα, ενώ τα περιστατικά πορνογραφίας το 2022 είχαν 40% αύξηση. Παράλληλα έκρουσε τον κώδωνα του κινδύνου σε γονείς και εκπαιδευτικούς  δίνοντας συμβουλές και τεχνικές μεθόδους για την ασφαλή πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυο, όπως πότε πρέπει να ξεκινά η ψηφιακή ζωή των παιδιών, ποιούς πρέπει να έχουν φίλους στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης κ.α.

Η ημερίδα έκλεισε μουσικά, με την Σχολική Χορωδία Δήμου Βέροιας, με την καθοδήγηση της Χοράρχη, Ελένης Αναγνώστου.

Το Σάββατο 11 Νοεμβρίου στην πλατεία δημαρχείου διοργανώθηκε μία σειρά δράσεων. Αφήγηση ενός παραμυθιού, ζωγραφική, χορός, αθλητισμός, τραγούδι σε μια προσπάθεια να αποκομίσουν τα παιδιά όλα τα οφέλη για την ψυχική και σωματική τους υγεία.  Όλες οι δράσεις ήταν συνδεδεμένες με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού με συνθήματα που έγραψαν τα παιδιά με τη βοήθεια των γονιών τους σε μπαλόνια και μπλουζάκια κατά της βίας, το σεβασμό και την αξία του διαφορετικού.

Ε.Β.